به گزارش مجله خبری نگار، تیمی از دانشمندان در استونی والدین بیش از ۴۰۰ کودک (دو و نیم تا چهار ساله) را در مورد استفاده از تلفنهای هوشمند، استفاده فرزندانشان از تلفنهای هوشمند و همچنین مهارتهای زبانی جوانان مورد بررسی قرار دادند.
این نظرسنجی از والدین خواست تا تخمین بزنند که هر یک از اعضای خانواده چه مدت را صرف استفاده از دستگاههای هوشمند مختلف برای اهداف مختلف در یک روز معمولی آخر هفته میکنند. از چند نفر خواسته شد تا پرسشنامهای را برای ارزیابی توانایی زبانی فرزندان خود پر کنند.
مشخص شد که والدینی که نسبتا زیاد از تلفن استفاده میکنند که منجر به رفتار مشابهی در کودکان نیز میشود که بر مهارتهای زبانی آنها تأثیر منفی میگذارد.
تیم تحقیقاتی دریافتند کودکانی که از صفحه نمایش کمتر استفاده میکنند، هم در گرامر و هم در واژگان نمره بالاتری کسب میکنند. هیچ شکلی از استفاده از دستگاههای هوشمند تأثیر مثبتی بر مهارتهای زبانی کودکان نداشت.
استفاده از کنسولهای بازی ویدیویی تأثیر منفی قابل توجهی بر مهارتهای زبانی کودکان داشت.
دکتر تیا تولوست، از دانشگاه تارتو، نویسنده اصلی این مطالعه، گفت: "مطالعه ما نشان میدهد که الگوهای استفاده کودکان از تلفن و تبلت مشابه والدین آنها است. محققان زبان کودکان بر اهمیت تعاملات روزمره با بزرگسالان در رشد اولیه زبان تأکید میکنند.
این مطالعه نشان داد که در بسیاری از فرهنگ ها، زبان کودکان هنگام صحبت با بزرگسالان رشد میکند، زیرا مکالمات دایره لغات آنها را افزایش میدهد. داشتن تلفن میتواند این امر را مختل کند، به خصوص اگر یک بزرگسال دائما پیامهای متنی یا اعلان دریافت کند.
دادههای مطالعه قبل از همه گیری COVID-۱۹ جمع آوری شده است، بنابراین در نظر گرفتن نتایج تحقیقات آینده در مورد تکامل زبان و تأثیر استفاده از تلفن همراه در طول همه گیری جالب خواهد بود.
این مطالعه در Frontiers in Developmental Psychology منتشر شده است.
منبع: Medical Express